يجب على المدارس فحص الأطفال للصحة العقلية؟

By | فبراير 26, 2020

يجب على المدارس فحص الأطفال للصحة العقلية؟

يجب على المدارس فحص الأطفال للصحة العقلية؟

من خلال الكشف عن اليأس ، يمكن للاضطراب الثنائي القطب ، إلى جانب مشاكل الصحة العقلية الإضافية ، أن تتجنب المدارس عنفًا محتملاً في الحرم الجامعي؟

مدخل المدرسة الثانوية
المشاركة على موقع Pinterest عندما ينوي الأطفال بدء الدراسة ، لا يفكر العديد من الآباء مرتين في ضمان حصولهم على التطعيمات المطلوبة. كانت المواد الدراسية في المدارس جزءًا طويلًا من الثقافة الأمريكية.

ولكن لماذا لا يتم فحص الأطفال بحثًا عن مشكلات الصحة العقلية بالطريقة نفسها التي يتم بها فحصهم للفتق والحالات الأخرى وقمل الرأس؟

سألنا ستة خبراء عما إذا كانت فحوصات صحة الدماغ الروتينية داخل المدارس فكرة رائعة.

كريستين كاروثرز ، دكتوراه في علم النفس الطبي ضمن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بالإضافة إلى مركز اضطرابات السلوك الاضطراب في معهد كيد مايند ، مدينة نيويورك

كريستين كاروثرز ، دكتوراه
استنادًا إلى المعهد الوطني للصحة العقلية ، يلبي طفل واحد من بين كل 5 أطفال متطلبات تشخيص الصحة النفسية خلال فترة حياتهم.

 بالنسبة لكثير من الأطفال ، يعد عدم توفر الرعاية الصحية العقلية عبئًا غير عادي بسبب العوائق ، بما في ذلك الوضع الاجتماعي والاقتصادي المتدني للغاية وكذلك العضوية في المجموعات الممثلة تمثيلا ناقصا عادة.

نظرًا لأن السياقات الرئيسية التي يعيش فيها الأطفال ويتعلمون ، تعد المدارس خيارات رئيسية لزيادة الوصول إلى رعاية صحة الدماغ من خلال الفحص والعلاج.

أظهرت العديد من الدراسات العلمية لمبادرات الصحة العقلية المعتمدة على المدارس فائدة القدرة على الوصول إلى الرعاية الصحية العقلية من خلال المدارس. في بحث عن فحوصات الصحة العقلية المدرسية ، اكتشف العلماء أن فحص الصحة العقلية يلعب دوراً هاماً في تقليل العقبات التي تعترض التعلم ، ويزود الشباب بإمكانية الوصول إلى حلول لرعاية الصحة العقلية ، كما أنه يولد نتائج تعليمية وسلوكية جيدة.

 إن إجراء فحوصات الصحة النفسية في المرافق لديه القدرة على تزويد الأطباء والباحثين بمعلومات مهمة عن مدى انتشار أعراض الصحة العقلية ، ولها آثار ممتازة على تحسين العملية الطبية والتحقيق والسياسة.

في معهد تشايلد مايند ، أثناء استخدام الدعم الجيد الحجم في مؤسسة روبن هود ، قدم الأخصائيون الاجتماعيون وعلماء النفس فحوصات الصحة العقلية لـ 50 شابًا في مراكز تدريب مستأجرة بالضبط حيث لم تكن تقييمات الصحة النفسية متاحة من قبل. بفضل الدعم الإضافي من المؤسسات الخاصة والوكالات الحكومية ، يمكن تحسين موارد توفير العروض وتحسينها بشكل كبير ، مما يسمح بتقديم المزيد من الأطفال.

يعد الانخراط في محاولات لتقديم فحوصات صحة الدماغ داخل المدارس مرحلة أولى مهمة بشكل لا يصدق في المعركة ضد الأمراض العقلية ، وسيؤدي إلى القدرة على تعزيز رعاية الصحة العقلية للأسر والأطفال في كل مكان.

دارسي غروتادارو ، ج. دي. ، مديرة الطفل مع مركز عمل المراهقين في التحالف الوطني للأمراض العقلية ، أرلينغتون ، فرجينيا

دارسي جروتادارو ، ج.
مقتطفات من “الخروج من الظلام: جعل الصحة العقلية للتلاميذ أولوية” ، نُشرت مطلع هذا الموسم في القيادة الرئيسية:

لا تزال وصمة العار تشكل عائقًا كبيرًا أمام الشباب الذين يبحثون عن المساعدة التي يحتاجون إليها ، مما يؤدي عادة إلى التلاميذ الذين يكافحون في صمت. لكن المدارس قادرة على مساعدة التلاميذ على الشعور بالراحة أكثر عند الحديث عن صحة الدماغ وطلب المساعدة. ترتبط العديد من التلاميذ بعلاقة جيدة مع أحد البالغين أو ربما أكثر بكثير في المدرسة ، مثل المعلمين أو المدربين أو المستشارين أو الإداريين.

في حال نوقشت الصحة العاطفية أكثر في المدارس ، سيشعر التلاميذ بمزيد من الأمان عند مناقشتها مع البالغين.

 بول جيونفريدو ، الرئيس التنفيذي ورئيس قسم الصحة العقلية الأمريكية ، الإسكندرية ، فرجينيا

بول جيونفريدو
مقتطف من المقالات التي كتبها في سبتمبر 2012 مشكلة الشؤون الصحية في دليل لتجربة خاصة مع ابنه المريض نفسيا:

لقد جادل معي أكثر من معلم ، ولا ينبغي أن ألوم المدارس ؛ هدفهم هو عادة إعداد الأطفال تيم ، لعدم التعامل معهم.

انا ادرك. رغم أنني تعلمت بالإضافة إلى ذلك من التجربة الفردية أن تجاهل الاحتياجات الخاصة للطفل يمكن أن يجعل مبادئ التعليم الخاصة المتمثلة في التدريب “المناسب” وكذلك “الأقل تقييدًا” بلا معنى. هذه المصطلحات – وكذلك الحقائق التي يرمز إليها – كانت أشياء اعتبرها صانعو السياسة بطريقة ضيقة للغاية.

كلمة “الإعاقة” ، على سبيل المثال ، يجب أن تشمل الأطفال وتيم مثله. لكن بصفتي صديقًا صمم مجموعة عمرية قبل صياغة القوانين من أجل قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة في الحكومة الفيدرالية ، أخبرني “بول ، لقد فكرنا في الأطفال على كراسي المقعدين”. لم يتغير الكثير.

في عام 2012 ، أنتج حي تيم ميدلتون السابق التابع لمؤسسة تيم وسائل إعلام وطنية لاستخدام “غرف الصراخ” – لا شيء أكثر من الخلايا غير المبطنة – لإدارة الأطفال المصابين بأمراض عقلية.

بيان السياسة الرسمية من الصحة العقلية الأمريكية
إن التحديد المبكر والتحليل الدقيق والعلاج القوي للصحة النفسية أو ربما حالات تعاطي المخدرات في المدارس في سن الشباب قادرون على التخفيف من المعاناة الهائلة والحسرة ومساعدة الشباب من أجل الاستفادة من تعليمهم ومن أجل أن يعيشوا حياة مزدهرة. .

لا يجوز مطلقًا لمسابقات أصحاب الأعمال التجارية تحديد الطرق الحكومية والفيدرالية التي تخدم أشخاصًا صغارًا مثل قضاء الأحداث وكذلك رعاية الأطفال ، في تقييم واسع النطاق ، رغم أن العديد من الولايات أرادت حظر تقييم الصحة العقلية في المدارس.

تعارض الصحة العقلية الأمريكية بعض التشريعات لأنها تضعف واجبات المرافق بموجب القانون الفيدرالي في توفير التعليم لجميع الشباب ، بصرف النظر عن ضعفهم ، وتضعف التزام المدارس بتحديد ومعالجة العوائق الكبيرة التي تحول دون تعلم جميع أنواعها ، وتميزها ضد الأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية أو عاطفية ، فضلاً عن المخاطر التي تقيد التواصل بدون تكلفة من قِبل المستشارين والمدرسين لأولياء الأمور ، وهذا أمر بالغ الأهمية للعلاج الفعال والتعرف المبكر على مشاكل الصحة النفسية وتعاطي المخدرات.

إذا تم العثور على مؤشرات ، يجب استشارة أولياء الأمور لرؤية طبيب الرعاية الأولية أو ربما أخصائي الصحة العقلية فيما يتعلق بطلب طفلهم للرعاية الصحية العقلية الأخرى.

كيتا كوري ، دكتوراه ، الرئيس التنفيذي ورئيس ديدي هيرش لخدمات الصحة العقلية ، لوس أنجلوس

كيتا كاري ، دكتوراه
يعيش حوالي واحد من كل أربعة أمريكيين مع مرض نفسي في سنة معينة ، وحوالي نصفهم بدأوا يعانون من أعراض في سن الرابعة عشرة.

نحن ندرك أن الأفراد الذين يتلقون العلاج المبكر لديهم أفضل فرصة لقيادة حياة منتجة وسعيدة ، ومع ذلك ، يمضي عقد من الزمان عادة بين ظهور المشاكل وعندما يبحث الناس عن المساعدة ويتلقونها.

يجب أن تكون فحوصات الصحة العقلية واللياقة البدنية – سواء كجزء من المدرسة أو حتى خارجها – روتينية مثل كل فحوصات الصحة الأخرى ، مثل تلك الخاصة بالسمع أو البصر. لن يضمنوا فقط عدم تخلف الأطفال عن الركب بسبب تأخير في الشفاء ، ولكن بالإضافة إلى ذلك سيساعدون على محو وصمة العار التي تسببها الأمراض النفسية التي تمنع الأفراد من الطلب من التواصل.

في حالة قيام المدارس بإجراء فحوصات على صحة الدماغ ، يمكننا مساعدة الأطفال والعائلات في وقت مبكر ومنع الكثير من المضاعفات الناجمة عن مرض نفسي غير معالج.

الدكتور إدوارد فروتمان ، مدير الرعاية الصحية في Trifecta Health Medical Trifecta and Center Med Spa ، مدينة نيويورك

المدارس لديها فرصة فريدة لمراقبة الإجراءات التي قد لا يعرضها الطفل في المنزل. على وجه التحديد ، السلوك في مجموعة خيارات مع الزملاء ، والتي لا يفضحها الاهتمام الفردي. هذا يتكون من السلوك المدمر للنفس. سلوك المخاطرة استخدام المواد ؛ المشاكل الاجتماعية ، مثل القلق الاجتماعي ومتلازمة أسبرجر ؛ والبلطجة.

ومع ذلك ، من المهم عند القيام بعمليات الفحص هذه عدم الإفصاح عن سلوك الأطفال وكذلك التخلص من القيم الإحصائية الحقيقية.

أي طفل طبيعي في مرحلة ما أو أخرى ، في حالة ملاحظة من قبل أخصائي الصحة النفسية ، قد تظهر علامة تتعلق بتشخيص محدد.

ولهذا السبب ، من الأهمية بمكان أن تكون هناك وجهة نظر مؤكدة تالية من قبل أحد كبار المتفرجين قبل إجراء مزيد من التقييم السريري و / أو توجيهها نحو مصلحة الوالدين.

باري مكوردي ، دكتوراه ، مدير مركز ديفيرو للمدارس الفعالة ، ملك بروسيا ، بنسلفانيا

باري مكوردي ، دكتوراه
نحن ندرك أن نسبة كبيرة من الشباب (ربما تصل إلى عشرين في المائة) تلبي متطلبات اضطراب الصحة النفسية في نهاية المطاف في بداية حياتهم المبكرة. للأسف ، تخبرنا الدراسة أن أقل من ثلث الأطفال الذين قد يبحثون عن خدمات الصحة العقلية يتلقون العلاج في الواقع.

في الوقت الحاضر ، يتعاون عدد متزايد من المدارس مع مقدمي خدمات صحة الدماغ لتوفير خدمات الصحة العقلية المدرسية. الميزة هي زيادة إمكانية وصول التلاميذ وعائلاتهم – أي أن التلاميذ المحالين لحلول صحة الدماغ أكثر استعدادًا لاستقبالهم.

كجزء من عملية الإحالة ، من الأهمية بمكان أن نتمكن من تحديد جميع التلاميذ المحتاجين إلى المساعدة.

على الرغم من أن التلاميذ الذين يعانون من مشاكل سلوكية علنية يتم تحديدهم بسرعة ، عادة من قبل المسؤولين والمدرسين الذين يضطرون إلى التعامل مع سلوكياتهم ، فإن التلاميذ المصابين بالضيق العقلي (على سبيل المثال ، التوتر والاكتئاب) ليسوا واضحين على الفور داخل السياق في الكلية والفصول الدراسية.

قد تكون إجراءات فحص الصحة العقلية الموجزة في مناطق زمنية محددة على مدار العام الدراسي مفيدة في تحديد التلاميذ المحتاجين. إحدى المشكلات ، بالطبع ، هي أنه في حالة موافقة المدارس على فحص قضايا الصحة العقلية ، يجب أن تكون مستعدة لضمان الوصول إلى الحلول للعائلات والطلاب.